HEMOS TERMINADO ESTE CURSO Y LLEGA EL MOMENTO DE LA REFLEXIÓN.
¿CUAL ERA NUESTRO OBJETIVO PRIMORDIAL?
FUNCIÓN PREVENTIVA Y SOCIALIZADORA
Desde la escuela intervenimos en este proceso de interiorizar estos valores y normas que
nos llevan a romper con los estereotipos sexistas que nos impone la sociedad.
Estos estereotipos nos transmiten unas creencias y comportamientos que son asignados
a cada sexo y que, por ende, nos encasillan en cómo debemos ser.
De esta manera se nos enseña cómo deben ser nuestras relaciones afectivas y qué rol va a tener
el niño y la niña, reproduciéndose comportamientos que nos son igualitarios y que pueden
conducir a la violencia machista en su máxima expresión.
Como agentes socializadores debemos poner especial esfuerzo en romper con estos estereotipos
y convertirnos en socializadores donde transmitimos valores, creencias y comportamientos
igualitarios. Para ello, a lo largo del curso, en las tutorías se ha trabajado la educación emociona
l con especial énfasis en este aspecto y, aprovechando algunas efemérides significativas, se ha
trabajado a nivel de centro de forma colectiva y coordinada, de manera que, desde todos los
planes y programas del centro, hemos unificado criterios para llegar al objetivo propuesto y que
aquí recordamos:
DÍA DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA
20 DE NOVIEMBRE: DÍA DE LA INFANCIA”: MURAL CON LAS FOTOS DEL ALUMNADO Y PERSONAL
DEL CENTRO, EN UNA CAJA DE REGALO, CON EL LEMA:”TE REGALO UNA SONRISA”, CUYO OBJETIVO
ERA DIFUNDIR LA IDEA DE NO TRONCAR EL FELIZ DESARROLLO DE LA PERSONA.
VACUNA CONTRA LA VIOLENCIA
- 25 DE NOVIEMBRE, “CAMPAÑA DE VACUNACIÓN” CONTRA EL VIRUS DEL MAL TRATO
JUEGOS NO SEXISTAS
LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA
- 11 DE FEBRERO, CONOCER LA BIOGRAFÍA DE HEDY LAMARR Y MARIE CURIE A TRAVÉSDE LOS VÍDEOSEDUCATIVOS DE LOS LUNNIS Y DE CUENTOS ADAPTADOS A ESTAS EDADES. SU REPERCUSIÓN EN LA ACTUALIDAD.
https://youtu.be/QI3Wz5WU3LE
https://youtu.be/oXNFH8G8XOo
DÍA DE LA MUJER trabajadora
8 DE MARZO, TEATRO GUIÑOL; “EL MONSTRUO DE NO TE DEJO HACER, MUJER”.
SÁTIRA SOBRE EL PATRIARCADO OPRESIVO, CUYAS PROTAGONISTAS SON HEDY LAMARR Y
MARIE CURIE.
DÍA DE LA FAMILIA
11 DE MAYO, CONCIENCIACIÓN DE LOS TIPOS DE FAMILIA Y RESPETO HACIA TODOS ELLOS,
A TRAVÉS DE LA LECTURA Y VISUALIZACIÓN DE VARIOS CUENTOS, COMO “HIJITO POLLITO”, QUE TRABAJA LA FAMILIA DE ADOPCIÓN. ELABORACIÓN DE UN MURAL CON UNA PAELLERA Y CUYOS INGREDIENTES SON PALABRAS ALUSIVAS AL TEMA, EN EL QUE PARTICIPÓ TODO EL COLEGIO.
PATIOS INCLUSIVOS
A LO LARGO DEL CURSO: PATIO INCLUSIVO: PRESENTAR VARIEDAD DE JUEGOS PARA EVITAR
COMPORTAMIENTOS SEXISTAS, NIÑAS A UN LADO Y NIÑOS JUGANDO AL FÚTBOL, PARA ELLO,
SE HAN COMPRADO VEHÍCULOS RODANTES EN LOS QUE TODOS Y TODAS PARTICIPAN.
Cuando hablamos de patios inclusivos hacemos referencia al acceso, estética y usos de nuestros patios,
de tal manera que sean aptos y amables para todo el alumnado y que sean equilibrados en su uso y
disposición para niños y niñas. Que nuestro patio sea un lugar más inclusivo e igualitario implica que
vamos a remover estereotipos sexistas y promover juegos, relaciones, actividades y espacios donde
no se reproduzcan. Para ello hemos dotado al centro de bicicletas sin pedales y patinetes (adecuados
a la edad) en el que tanto los niños como las niñas participen por igual y en igualdad de condiciones;
donde aprenden a compartir y a estimar la noción de tiempo de uso y de turno.
Les ha gustado tanto que hemos tenido que ampliar el material solicitando a las familias que
donen los que ya no usan.
BIBLIOTECA ESCOLAR:
Desde el plan de biblioteca, hemos tenido acceso a cuentos referentes a todas las temáticas trabajadas.
Material fungible
Teatrillos y murales: por supuesto, es necesario contar con material fungible para realizar los murales
y las marionetas…además de tizas de suelo para el patio.
Gracias a los fondos recibidos por el Plan Pacto de Estado Contra la Violencia de Género, de la Junta de Andalucía y del Ministerio de Presidencia, Relaciones con las Cortes e Igualdad, nuestro patio se ha convertido en un lugar más educativo y hemos podido realizar todas las actividades a lo largo del curso.
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