¡NUESTRA PRIMERA VISITA A LA BIBLIOTECA!

Los niños y niñas han realizado su primera visita del curso a la biblioteca del cole. Para los/as pequeños/as de 3 años ha sido el primer contacto con este espacio tan especial.

Queremos contaros que la biblioteca se ha renovado, siendo ahora más cómoda y moderna. Estas son las novedades que se han encontrado:

• Mesas interactivas: un nuevo recurso tecnológico adaptado a su edad donde aprender y jugar de forma digital.
• Cojines de colores: Hemos creado un espacio de lectura en el suelo mucho más acogedor, cómodo y visualmente atractivo para nuestro alumnado.

      

Durante la visita nos sentamos todos/as juntos/as en los nuevos cojines y allí realizamos nuestra primera actividad del curso en la biblioteca: leer el cuento de nuestra mascota Toribia

      

                                  Cuento de Toribia

A través de esta historia nuestros/as pequeños/as descubrirán la importancia de tratar los cuentos con cariño y disfrutar de la lectura.

Para cerrar este día cada alumno y alumna lleva a casa un marcapáginas que podrán utilizar con vosotros/as en vuestros momentos de lectura.

A partir de este día retomaremos todas las actividades de animación a la lectura en el centro. Nos esperan muchos momentos compartidos, juegos con palabras y personajes inolvidables durante todo el curso.

        ¡Feliz Día de las Bibliotecas! 📖✨

¡FELIZ VERANO!

 

Nuestra biblioteca cierra las puertas hasta el curso que viene. Un curso lleno de cuentos en el que nuestros/as niños y niñas han aprendido a escuchar, compartir, hacer preguntas, esperar turnos y soñar juntos con cada historia.

A las familias, gracias por vuestra colaboración acompañándonos en este fomento de la lectura, leyendo a vuestros/as hijos/as para que sigan con ganas de seguir aprendiendo cada día.

Hacemos un resumen de algunas de las actividades que se han realizado desde la biblioteca, todas ellas con el objetivo de promover la lectura en nuestro alumnado.

Celebramos el Día de la Familia

Con motivo del Día de la Familia (15 de mayo), en nuestro colegio hemos realizado una actividad muy especial para poner en valor la importancia de la familia, la diversidad y el respeto hacia todo tipo de familias.

Cada alumno y alumna ha traído una fotografía de su familia y la ha compartido con sus compañeros y compañeras en clase. A través de esta actividad, han podido explicar quiénes forman parte de su familia, qué les gusta hacer juntos, y algunos momentos especiales que viven en casa. Ha sido una experiencia muy enriquecedora que nos ha permitido conocernos mejor y descubrir que todas las familias son únicas y especiales. Después, entre todos, hemos elaborado un gran mural con las fotografías de las familias de nuestro alumnado.

Además, desde la biblioteca del centro nos han preparado un precioso stand con libros relacionados con la temática familiar.

Sin duda, ha sido una jornada muy emotiva y significativa en la que hemos aprendido que lo más importante de una familia es el amor y los momentos compartidos.

Un Día del libro especial

Hoy, 20 de abril, hemos llevado a cabo nuestra actividad especial por el próximo Día del Libro, y queríamos contaros que la experiencia ha sido un éxito.

Como os adelantamos, para acercar a los peques al mundo de la lectura de una forma lúdica, montamos una pequeña "taquilla". Ha sido muy bonito ver con qué ilusión cada niño y niña se acercaba a "comprar" su entrada, eligiendo la historia que más le llamaba la atención.

Teníamos una cartelera de lo más variada, con títulos que nunca fallan: Monstruo rosa, El flautista de Hamelín, Leotolda, La cebra Camila, El botiquín de la doctora Nora, La vaca que puso un huevo, ¿A qué sabe la luna? y Los tres cerditos.

A la hora de la actividad, cada alumno se ha desplazado al aula correspondiente según la entrada que había elegido. Las maestras nos hemos convertido en narradoras por un rato, y la verdad es que la dinámica ha fluido a la perfección.

Romper la rutina y cambiar de clase para escuchar su cuento les ha resultado muy motivador. Han estado muy atentos y participativos, y nos quedamos con la tranquilidad de que a todos les ha gustado mucho la historia que les ha tocado.

Ha sido una jornada muy agradable y una manera preciosa de ir contagiándoles el gusto por los libros. ¡Seguro que repetiremos formatos parecidos en el futuro!

                                                  

                                          

                                                       

                                                  

Celebramos el Día del Libro con una experiencia muy especial

El próximo 20 de abril, con motivo del Día del Libro (23 de abril), en el segundo ciclo de Educación Infantil vamos a llevar a cabo una actividad muy especial, pensada para acercar a nuestro alumnado al maravilloso mundo de los cuentos de una forma lúdica y emocionante.

Para ello, hemos preparado una taquilla, donde los niños y niñas podrán “comprar” su entrada para asistir a un cuentacuentos. Cada entrada corresponderá a una historia diferente, por lo que cada peque tendrá la oportunidad de elegir el cuento que más le llame la atención.

Entre los cuentos seleccionados se encuentran títulos como El monstruo rosa, El flautista de Hamelín, Leotolda, La cebra Camila, El botiquín de la doctora Nora, La vaca que puso un huevo, ¿A qué sabe la luna? y Los tres cerditos.

El día de la celebración, cada maestra se convertirá en narradora y contará uno de estos cuentos en su aula. El alumnado se desplazará a la clase correspondiente según la entrada que haya elegido previamente, viviendo así una experiencia diferente y muy motivadora.

Con esta actividad no solo fomentamos el gusto por la lectura, sino que también trabajamos la toma de decisiones, la curiosidad y la ilusión por descubrir nuevas historias.

¡Estamos seguras de que será un día lleno de magia, imaginación y muchas ganas de leer!

SORBITOS DE POESÍA

 

Mañana, 21 de marzo, se celebra el Día Mundial de la Poesía. 

Durante esta semana en el centro hemos realizado una actividad de animación a la lectura, “sorbitos de poesía”, con el objetivo de potenciar el gusto por la lectura de la poesía. 

En la biblioteca hemos encontrado rimas sencillas y juegos de palabras de autores como Gloria Fuertes, García Lorca, Antonio Machado, Rubén Darío y Alberti. Cada niño/a ha cogido un "sorbito" y en clase los hemos leido en voz alta, memorizado y decorado.

Hoy cada niño/a  lleva su “sorbito” de poesía para compartir con su familia.

LAS HADAS DE LOS CUENTOS

 

Durante este trimestre hemos trabajado con nuestro alumnado en torno a un personaje prototípico de los cuentos clásicos, EL HADA, siguiendo un itinerario de lecturas de cuentos tradicionales y narraciones contemporáneas, que tienen un mismo personaje prototípico.

Los cuentos de hadas no solo entretienen, sino que también ofrecen una forma simbólica para que los/as niños/as enfrenten miedos y emociones, desarrollando su imaginación. Nos enseñan valores como la bondad, el respeto, la constancia y la valentía.

 Los tres niveles del colegio hemos leído tres cuentos tradicionales con la figura del hada como hilo conductor de nuestra situación de aprendizaje:

-Peter Pan

-Pinocho

-La cenicienta

En el nivel de cuatro años se ha añadido el cuento “El hada Aguayjabón” y en el nivel de cinco años uno más, “Rita, el hada desordenada”.

Tras varias lecturas de los cuentos hemos elaborado un cuadro de datos analizando el hada como personaje, analizando similitudes y diferencias entre las hadas de los distintos cuentos.

Por último hemos analizado la estructura del cuento: inicio, nudo y desenlace.

Con los cuentos disfrutamos y aprendemos lenguaje y vocabulario, fomentamos la creatividad e imaginación, aprendemos valores y gestión emocional, mejoramos la atención y la memoria, desarrollamos el vínculo afectivo a través de la lectura compartida, el hábito lector y ayudamos al alumnado a entender la estructura narrativa. 

Hoy llevan a casa un títere de uno de los personajes elegido por ellos/as. 

A los/as niños/as les gusta compartir lo aprendido y vivido con sus familias por lo que os animamos a que converséis de sus experiencias con vuestros hijos/as.

 

DÍA DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA

En 1949, cuando la investigación en anestesiología dio lugar a la formación de un departamento académico,Virginia Apgar se convirtió en la primera mujer profesora titular del centro.

Comenzó a estudiar los efectos en los recién nacidos de la anestesia administrada a las mujeres durante el parto. Su mayor contribución al campo fue el famoso test de Apgar.A pesar de la resistencia inicial, su prueba fue finalmente aceptada y se sigue utilizando en todo el mundo.

 Cuando un bebé nacía, Virginia lo miraba con mucho cuidado para ver si estaba bien.

👶 ¿Qué hacía con los bebés?

Virginia inventó una forma muy fácil de comprobar si un bebé está bien nada más nacer:

😊 Observaba su color                                    A 

❤️ Escuchaba su corazón                               P

👣 Tocaba al bebé para ver si reaccionaba    G 

👀 Miraba si el bebé se movía                        A 

😮 Veía si respiraba bien                                 R

Éstos son los cinco parámetros que se evalúan en los recién nacidos para determinar su estado de salud inmediatamente después del parto.

🌈 ¿Por qué es importante?

Gracias a Virginia Apgar:

Nacen bebés más seguros

Los médicos saben cómo ayudar rápido

Muchos bebés crecen sanos y felices

En nuestro cole, aprovechando la efeméride del 11 de febrero, Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia,  hemos querido hacerle un homenaje a esta gran cirujana y, desde el Plan de Biblioteca, de Igualdad y de Pacto de Estado contra la Violencia de género, hemos realizado una simulación con el alumnado, teatralizando una sesión de dicho test de APGAR.

Ha sido muy emotivo, y, como recuerdo, se han llevado un bebé de resina en miniatura.

DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA

Hoy, Día de la lectura en Andalucía, como en cursos anteriores, nos han visitado algunos familiares de nuestro alumnado y nos han leído libros muy bonitos, "El flautista de Hamelin", "Una carta para Papá Noel", "¡Feliz Navidad, lobo feroz!", "La casa de Tomasa", "Adivina cuánto te quiero" y "Los Reyes Magos". Hemos pasado unos momentos muy especiales y entrañables.

Os agradecemos vuestra colaboración. 

En estas navidades no olvidéis incluir entre vuestras "peticiones y regalos" un LIBRO:

Elijo el camino correcto, elijo bailar

 Hoy en infantil hemos vivido una experiencia muy especial: ¡nuestro circuito del buen trato! 💛

Preparamos un recorrido lleno de caminos y bifurcaciones donde nuestros pequeños exploradores debían elegir la dirección correcta. En cada cruce se encontraban con imágenes que mostraban situaciones de maltrato o buen trato —como compartir, ayudar, gritar o empujar—, y juntos reflexionaban sobre cuál era el camino que nos hace sentir bien.

A través del juego, aprendimos a reconocer las conductas positivas y a entender la importancia de tratar a los demás con respeto, cariño y empatía.

El premio final del recorrido fue un momento de pura alegría: ¡bailar todos juntos! 💃🕺

Porque el buen trato siempre nos lleva a la felicidad, la amistad y la diversión compartida

 

20 DE NOVIEMBRE: Día de los Derechos de la Infancia

"El pequeño monstruo dice NO": aprender a decir  "no" también es crecer.

El cuento de Mario Ramos nos muestra a un pequeño monstruo que siempre dice "¡NO!". Detrás de su rebeldía se esconde un mensaje muy importante: los/as niños/as también tienen derecho a expresar lo que sienten y piensan.

Este relato nos invita a reflexionar sobre varios derechos de la infancia, como:

• 😲El derecho a expresar su opinión (Art. 12): los/as niños/as tienen derecho a ser escuchados.
• 💗El derecho al respeto y la dignidad (Art. 19): merecen comprensión, incluso cuando se equivocan.
• 🌱Derecho al desarrollo integral (Art. 6): decir "no" forma parte del aprendizaje y la autonomía.

 En esta ocasión, desde el Plan de Igualdad y Pacto de Estado contra la Violencia de Género y con estrecha colaboración con el Plan de Biblioteca del centro, hemos realizado una actividad de cuentacuentos en la que hemos reflexionado sobre este derecho. A continuación, hemos realizado una actividad plástica para llevárnosla de recuerdo.

Semana de lecturas tenebrosas en la biblioteca del centro

Durante esta semana, el alumnado disfrutará en la biblioteca del colegio de una selección de "lecturas terroríficas".

Se trata de una propuesta por parte del equipo de biblioteca del centro que busca acercar a los niños y niñas al gusto por la lectura a través de cuentos y relatos ambientados en el misterio y la fantasía propias de estas fechas.

DÍA DE LAS BIBLIOTECAS

El día 24 de octubre, Día de las Bibliotecas, fecha para conmemorar la importancia de las bibliotecas como espacios de cultura, conocimiento y convivencia, nuestra biblioteca abre sus puertas al alumnado, en un nuevo espacio por motivos organizativos del centro. 

Los/as alumnos/as de tres años han oído el cuento de nuestra mascota y han conocido a Toribia. Al alumnado de 4 y 5 años se le ha leído un cuento de nueva adquisición ¨La montaña de libros más alta del mundo¨ que les ha enseñado como los libros pueden hacer volar la imaginación y la lectura abre puertas a nuevos mundos y aventuras.

Posteriormente entre todos/as hemos formado una montaña alta de libros que decorará nuestra biblioteca.

A partir de este día comenzará la actividad habitual en la biblioteca, préstamos de libros, hora del cuento, manualidades y arte, libros ¨envueltos¨...

LEER PARA CRECER

 Queridas familias

Os animamos a que durante el verano sigáis fomentando el gusto por la lectura y escritura entre vuestros hijos e hijas. 

Os proponemos que aprovechéis las situaciones de la vida cotidiana para leer o escribir con vuestros hijos e hijas y que les animéis a leer en casa. 

Es importante que las situaciones de lectura y escritura sean reales, frecuentes, variadas y que tengan finalidad. 

A continuación, se muestran algunas situaciones lectoras que se dan en la vida cotidiana y que nos servirán para fomentar en la familia la costumbre de leer y escribir. También para ayudar a los niños y niñas a usar el lenguaje escrito cada vez mejor y conseguir que les guste leer y escribir.

Hay que intentar leer con ellos y ellas todos los días un cuento, un relato, un poema...antes de ir a la cama. Cualquier momento es bueno para hacerlo, pero la hora nocturna crea una atmósfera especial que ayuda a entrar en el mundo mágico de los libros, y a fortalecer vínculos afectivos. Este momento se debe convertir en un ritual fuera de las prisas de la vida diaria y debe mantenerse aunque sean capaces de leer solos/as.

DÍA DE LA FAMILIA

En nuestro colegio creemos que cada familia es única, especial y valiosa. Por eso, con motivo del Día de la Familia, hemos querido acercarnos a la diversidad familiar desde una mirada tierna y respetuosa, que nos ayude a comprender que lo que realmente importa no es cómo está formada una familia, sino el amor que hay dentro de ella.

A través del cuento "Hijito pollito" los/as niños/as han descubierto que una familia puede estar formada de muchas maneras y que lo verdaderamente importante es que todos sus miembros se sientan queridos, protegidos y felices.

Inspirados en el cuento hemos elaborado entre todos "la receta de una familia feliz", en la que no podían faltar ingredientes  como el respeto, el amor, el tiempo compartido, los abrazos, la escucha, la paciencia y la risa. Cada clase ha aportado sus ideas y juntos/as hemos cocinado esta mezcla de emociones y valores que hacen que cada familia, sea como sea, tenga su propia magia.

Ha sido una semana llena de aprendizajes, emociones y mensajes positivos, que nos recuerdan que la familia no solo se define por los lazos de sangre, sino por los lazos del corazón.

¡Feliz Día de la Familia!

DÍA DEL LIBRO

 "CITA A CIEGAS CON UN LIBRO"

Este año en el cole, para conmemorar el Día del Libro, hemos realizado "una cita a ciegas con un libro". Con esta actividad queremos fomentar el gusto por la lectura así como el placer de regalar un libro personal a algún/a compañero/a de clase, promover la curiosidad y fomentar la creatividad para crear sus propias pistas.

Cada niño/a ha traído de casa un libro envuelto en papel de embalar y con algún dibujo o palabras que nos den pistas de la temática del libro. Cada alumno/a ha elegido el libro de algún compañero/a guiándose por dichas pistas y lo ha llevado a casa para leer en familia.

Gracias a las familias por vuestra colaboración y esperamos que hayáis disfrutado en la preparación y la lectura del libro.

DÍA MUNDIAL DE LA POESÍA

 El Día Mundial de la Poesía es celebrado cada año el 21 de marzo desde que lo instauró la UNESCO en 1999 para apoyar la diversidad lingüística a través de la expresión poética, una de las formas más puras y profundas de expresión.

En este año 2025 se conmemora el 150 aniversario del nacimiento de un poeta sevillano, Antonio Machado, por lo que este curso aprendemos, recitamos y dibujamos poesías con distintas técnicas plásticas, de dicho poeta.

Tres bonitas poesías cada una trabajada en un nivel:

La Primavera

Era un niño que soñaba

La plaza tiene una torre

El alumnado de 5 años ha pasado por las aulas de los grupos de 3 y 4 años a recitar su poesía.