Durante este
trimestre hemos trabajado con nuestro alumnado en torno a un personaje prototípico
de los cuentos clásicos, EL HADA, siguiendo un itinerario de lecturas de
cuentos tradicionales y narraciones contemporáneas, que tienen un mismo
personaje prototípico.
Los cuentos de
hadas no solo entretienen, sino que también ofrecen una forma simbólica para
que los/as niños/as enfrenten miedos y emociones, desarrollando su imaginación.
Nos enseñan valores como la bondad, el respeto, la constancia y la valentía.
Los tres niveles del colegio hemos leído tres
cuentos tradicionales con la figura del hada como hilo conductor de nuestra
situación de aprendizaje:
-Peter Pan
-Pinocho
-La cenicienta
En el nivel de cuatro años se ha añadido el cuento “El hada Aguayjabón” y en el nivel de cinco años uno más, “Rita, el hada desordenada”.
Tras varias lecturas de los cuentos hemos elaborado un cuadro de datos analizando el hada como personaje, analizando similitudes y diferencias entre las hadas de los distintos cuentos.
Por último hemos analizado la estructura del cuento: inicio, nudo y desenlace.
