viernes, 20 de diciembre de 2019

NAVIDAD, DULCE NAVIDAD

Queridas familias:

El trimestre ha llegado a su fin. Hoy viernes 20 de diciembre, nos despedimos de nuestros alumnos y alumnas hasta el próximo miércoles 8 de enero de 2020. Hoy,además, se hace entrega de todos los trabajos realizados durante el primer trimestre y las notas que han obtenido en el mismo. 

Desde el Centro os damos las gracias a la familias por vuestra colaboración en las actividades que han realizado los alumnos y alumnas en casa relacionadas con la navidad.

Además, cómo ya sabéis, hoy nos han visitado los Reyes Magos para recoger las cartas de vuestros hijos e hijas y sobre todo, para ver en sus caras un fiel reflejo de felicidad e ilusión en estos momentos tan bonitos. Como no podría ser de otra forma, agradecemos al AMPA tanto la organización de esta actividad como la buena predisposición mostrada en el desarrollo de la misma.

Os deseamos una Feliz Navidad y Un Próspero Año Nuevo


miércoles, 18 de diciembre de 2019

NUESTRO PORTAL DE BELÉN.

Desde el Área de Religión Católica, queremos agradecer a todas las familias por su colaboración en nuestro "Belén Comunitario". ¡Ha quedado genial!

Lo que se elabora con cariño y generosidad siempre "brilla". Nuestros niños/as están encantados/as.

Aprovecho la ocasión para desearos una Feliz Navidad y un Próspero Año Nuevo.

Esperanza Macarena Mijes 




domingo, 15 de diciembre de 2019

CATÁLOGO DE JUGUETES. IGUALDAD DE OPORTUNIDADES


                        TODOS Y TODAS JUGAMOS A “TODO”

  «No somos rosas ni azules, y nos gustan los camiones y las muñecas. No queremos   elegir entre la pelota y la cocinita. Somos niñas y niños y queremos jugar a todo». 

    Con este mensaje, queremos animar  a las familias a regalar juguetes que no discriminen a las niñas y a los niños en función del género.




   Ahora que estamos a las puertas de Navidad, las familias tenemos una responsabilidad añadida a la hora de educar a nuestros hijos/as  en el consumo responsable, en el respeto hacia los demás y en la no discriminación de ningún tipo. Y, sobre todo, tenemos la responsabilidad de darles la oportunidad de jugar libremente y no encasillarlos en unos roles determinados a través de los juguetes que les regalamos.

   Sin embargo, la verdad es que no nos lo ponen nada fácil. La sociedad que nos rodea, los dibujos animados y especialmente la publicidad se empeña en predeterminar desde pequeños/as que las niñas deben jugar solo con muñecas y dedicarse a cuidarlas, a peinarlas y a maquillarlas, y que los niños, también ya desde bebés, tienen que aprender a ser superhéroes, a luchar y, además, les debe gustar la velocidad.

    Las familias que pretenden romper con los tópicos regalando a sus hijas e hijos juguetes y objetos «neutros»  como bicicletas, libros, material deportivo, juegos de ciencia y otros de tipo educativos, han de competir con la presión de los catálogos y las campañas publicitarias televisivas previas a la época navideña. Las “cartas” a los reyes condicionan mucho la compra de juguetes en las familias por miedo a desilusionar a las niñas y niños. Por eso el momento de intervenir es antes de que nuestros hijos/as tomen la decisión antes de “escribir y entregar  la carta”, y en los más mayores, antes de elegir.

    Desde el Centro y desde nuestro Plan de Igualdad, les proponemos que ayuden a las niñas y niños a elegir juguetes que les ayuden a convertirse en las personas que quieren ser.


viernes, 13 de diciembre de 2019

FIESTA DE NAVIDAD 2019

¡Hola familias! Os dejamos toda la información de la Fiesta de Navidad del próximo jueves 19 de diciembre:









martes, 10 de diciembre de 2019

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

¡Hola familias!

El pasado viernes 6 de diciembre nos fuimos de puente por el Día de la Constitución. Por eso, en los días previos y en honor a esta fecha, nuestros alumnos y alumnas han estado trabajando sobre el motivo de la celebración del Día de la Constitución.

Todas las clases de los distintos niveles ha aprendido una canción con sus tutoras. ¡Os dejamos aquí la letra!

Además, cada nivel ha realizado una manualidad usando los colores de nuestra bandera:

3 AÑOS:
 

4 AÑOS:


5 AÑOS: 


Por último, hemos escuchando el himno de España junto a nuestra bandera:






sábado, 30 de noviembre de 2019

5 AÑOS: ENGLISH LESSONS

IDU 2: I WANT TO BE A DANCER

¡Hemos llegado al final de nuestra segunda unidad!

Además, seguimos trabajando nuestras rutinas con vídeos y canciones tal y como lo hacemos siempre (pueden recordar las canciones en la entrada de la Unidad 1: IDU 1), tanto de forma oral como escrita:
  • Sentimientos
  • Días de la semana
  • Meses del año
  • Estaciones del año
  • Tiempo atmosférico
  • Números. En este caso, vamos ampliando nuestra cruz de los números y estamos aprendiendo muy rápido.
¿QUÉ HEMOS APRENDIDO EN ESTA UNIDAD?

Mouse, Dazy y Robin se han convertido en unos auténticos bailarines de flamenco. Por ello, a través de sus movimientos hemos aprendido las diferentes partes del cuerpo y los cinco sentidos.








  • A través del cuento, canciones y las flashcards: ARMS - HEAD - BODY - LEGS - FEET - HANDS
  • Con vídeos y canciones: 5 SENSES: SEE - HEAR - SMELL - TASTE - TOUCH


  • Os dejamos algunos trabajos realizado por los alumnos y alumas sobre las partes del cuerpo:





    En relación al aspecto cultural, tanto con el póster como con el vídeo, hemos aprendido cómo es una clase de baile en colegios ingleses aprendiendo de esta forma algunos pasos muy divertidos:

    STAMP YOUR FEET - NOD YOUR HEAD - BEND YOUR LEG


    Para reforzar todo el contenido , ya se han llevado a casa sus troquelados y las pegatinas de la Unidad



    Por último, os dejamos dos vídeos de una canción con la se han divertido mucho y que nos ha ayudado a reforzar el vocabulario trabajado:



     

    4 AÑOS: ENGLISH LESSONS

    IDU 2: I WANT TO BE A MONSTER

    Hi families!

    ¡Hemos terminado nuestra segunda Unidad!

    Como siempre, hemos continuado trabajando con nuestras rutinas diarias a través de canciones y vídeos tal y como os contamos en la entrada de la Unidad 1 (IDU 1) sobre:

    • Sentimientos
    • Días de la semana
    • Meses del año
    • Tiempo atmosférico
    • Estaciones
    • Números
    ¡Cada día nos sorprenden más con lo rápido que avanzan!

    ¿QUÉ HEMOS APRENDIDO EN ESTA UNIDAD?

    Pues en este caso, Mouse y sus amigos nos han enseñado las partes de la cara y la expresión facial de sentimientos, y cuidados en la higiene. 



    • A través del cuento, la canción  y las flashcards hemos aprendido las siguientes partes y expresiones de la cara: EYES - EARS - NOSE - MOUTH / HAPPY - SAD.
    • Con vídeos y canciones: HANDS - FACE - CLEAN - DIRTY 

    Os dejamos algunos ejemplos del trabajo realizado por el alumnado en su libro:





    Por otro lado, nos adentramos en la cultura inglesa a través del póster y vídeos para que los alumnos y alumnas conozcan de forma real sus costumbres. 

    En este caso, se ha relacionado con las heridas que pueden sufrir en algunas partes del cuerpo y su cura, mientas visualizan un vídeo del patio de recreo de un colegio inglés observando a qué juegan y como se divierten, al mismo tiempo que advierte de las consecuencias de las caídas y malos movimientos. 

    WHAT'S THE MATTER? - WHAT HURTS? - ELBOW - FINGER - KNEE - TOES 




    Para reforzar todo lo que están aprendiendo también se han llevado a casa las pegatinas de la unidad y los troquelados:


    Por último, os dejamos los enlaces de algunas canciones que hemos usado para afianzar el vocabulario de la unidad: