Taller de Educación Vial.

 Durante estos días hemos tenido la visita en nuestras clases de dos agentes de la Policía Local de Sevilla. Han sido unas jornadas de Educación Vial en la que hemos recordado normas de seguridad, uso de cinturón, cómo debemos cruzar ante un semáforo, qué hacer si nos "despistamos" de nuestra familia, etc. Todo ello de forma dinámica y divertida a través de juegos, canciones y cuentos.

Talleres: "Educar en Igualdad"

     Durante la semana pasada se estuvieron desarrollando en nuestro centro unos talleres de Coeducación ofrecidos por la Unidad contra la Violencia de Género (Ayuntamiento de Sevilla).

Estos talleres estuvieron divididos en dos sesiones donde se trataron temas como: los roles y géneros igualitarios, la resolución de conflictos y las emociones.

Se vieron diferentes cuentos que trataban estos temas, se habló de ello y se hicieron diversas actividades.

He aquí unas fotos que resumen dicha actividad:

 

8M, DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

    

EN NUESTRO COLEGIO, tal como llevamos haciendo desde siempre, intentamos sensibilizar al alumnado sobre la importancia de romper con el sistema del patriarcado, para ello, hemos introducido la temática aprovechando la efeméride del Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia, del 11 de febrero.

Esta actividad ha sido financiada por el Ministerio de Presidencia. Relaciones con las Cortes e Igualdad para el desarrollo del Pacto de estado contra la violencia de Género.

¿CÓMO INTRODUCIMOS EL TEMA?

Para comenzar nuestro trabajo, aprovechamos el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia (11 de febrero), en el que realizamos las siguientes actividades:

- Diálogos en Asamblea sobre la cuestión.

- Visualización de los vídeos” LUNNIS DE LEYENDA” sobre ellas dos, en CLAN TVE.

- Bailes de las canciones de Lucrecia.

- Lectura del libro sobre Marie Curie y aspectos sobre la vida de la cineasta Hedy Lamarr.

- Coloreado de imágenes sobre ellas.

    Para el día 8 de marzo, hemos realizado un teatro de guiñol cuyas protagonistas son estas dos mujeres. Está envuelto en tono de humor, adaptado a la edad de nuestro alumnado, pero con la intención de que capten la idea de que las niñas y las mujeres tienen el mismo derecho que los hombres y que pueden hacer todo lo que se propongan. Se titula: “El monstruo de no te dejo hacer, mujer”.

 

   

PRÓLOGO

Con esta pequeña obra, se pretende llamar la atención sobre la capacidad de las mujeres para trabajar y desarrollar cualquier actividad, ya sea mental como física: de este modo, a lo largo de la historieta, y siempre en tono de humor, se contempla de la siguiente manera:

-   Derecho a participar en concursos que requieran esfuerzo y resistencia física.

- Facultad para luchar y enfrentarse a los distintos inconvenientes (serpiente, monstruo, volcán, muro…) y aptitud y actitud resolutiva ante cualquier altercado.

-   Capacidad de resolver situaciones que demanden conocimientos científicos y tecnológicos, así como realizar descubrimientos e idear inventos cruciales para la historia de la humanidad (polonio, radiografía portátil, avión ultra veloz, wifi…).

El monstruo representa a la sociedad del patriarcado, la concepción machista, de ahí su nombre ” no te dejo hacer, mujer”. Para el alumnado ha resultado divertidísimo. 

A continuación os dejamos el vídeo para que podáis disfrutarlo:

Después de la actuación, el alumnado ha realizado dibujos sobre la misma y la han reflejado con muchos detalles, además de comentar con gran entusiasmo sus inventos y descubrimientos.

Acompañando la actividad, se les ha leído los siguientes cuentos:

NOS VAMOS DE CARNAVAL

 

El pasado viernes 4 de Marzo celebramos en nuestro centro el Carnaval. 
 Hemos aprovechado para  ser héroes, princesas, piratas, bailarinas, dinosaurios, arañas y hasta astronautas, porque cuando los niños y las niñas juegan a ser, todo lo imaginable se puede hacer realidad.

ESCOLARIZACIÓN CURSO 2022/2023

    Desde el 1 al 31 de marzo de 2022 estará abierto el plazo para presentar solicitud de plaza escolar para el próximo curso 2022/2023, SÓLO PARA LOS ALUMNOS/AS QUE SOLICITEN PLAZA DE NUEVO INGRESO.

Los alumnos/as que actualmente están escolarizados en el centro NO TIENEN QUE REALIZAR AHORA NINGÚN TRÁMITE. 

Del 1 al 8 de junio deben confirmar la plaza para el próximo curso, pero en ese momento recibirá información.

Los impresos para solicitar plaza escolar, así como los documentos que deben aportar con la solicitud, estarán disponibles en la Secretaría del Centro a partir del 1 de marzo y también lo podrán descargar directamente de la página en los siguientes enlaces:

SOLICITUD

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OFERTA EDUCATIVA DE NUESTRO CENTRO

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MAPA DE INFLUENCIA DE NUESTRO CENTRO

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VIALES

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Orden de 20 de febrero de 2020, por la que se desarrolla el procedimiento de admisión del alumnado en los centros docentes públicos y privados concertados para cursar las enseñanzas de segundo ciclo de educación infantil, educación primaria, educación especial, educación secundaria obligatoria y bachillerato.

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INSTRUCCIONES DEL 22 DE FEBRERO DE 2022, DE LA VICECONSEJERÍA, SOBRE LOS PROCEDIMIENTOS DE ADMISIÓN Y MATRICULACIÓN DEL ALUMNADO EN LOS CENTROS DOCENTES SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS PARA EL CURSO ESCOLAR 2022/23

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Decreto-ley 2/2021, de 2 de febrero, por el que se modifican, con carácter urgente, la normativa de admisión del alumnado en los centros docentes públicos y privados concertados de la Comunidad Autónoma de Andalucía y otras disposiciones normativas, y se regulan los estudios con finalidad de diagnóstico precoz o de detección de casos de infección activa (cribados) dentro de la Comunidad Autónoma de Andalucía.

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Decreto 21/2020, de 17 de febrero, por el que se regulan los criterios y el procedimiento de admisión del alumnado en los centros docentes públicos y privados concertados para cursar las enseñanzas de segundo ciclo de educación infantil, educación primaria, educación especial, educación secundaria obligatoria y bachillerato.

DÍA DE ANDALUCÍA

La semana pasada en nuestro cole, para conmemorar el Día de Andalucía, nos acercamos a la cultura de nuestra tierra a través del trabajo de cuentos, poesías, manualidades, su himno y su bandera.

Además, pedimos colaboración a las familias para conocer la gastronomía de nuestra Comunidad. Cada clase ha investigado los ingredientes y comidas más representativos de cada provincia (a excepción de los 5 años que han trabajado dos) con las que hemos elaborado entre todos un mapa.

Se culminó la semana con el típico desayuno andaluz saludable y un acto en el patio en el que escuchamos y cantamos nuestro himno delante de la bandera.